29 октября 2026 года состоялась региональная стажировочная площадка, посвящённая эффективным методикам подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации по русскому языку. Своим опытом, обеспечивающим высокие результаты на экзамене, со слушателями поделились учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ № 30 г. Пензы.

Щербинина Татьяна Вячеславовна представила глубокий анализ творческих письменных работ учащихся, подчеркнув, что главный принцип успешной сдачи экзамена — это системная работа, которая начинается в 5-м классе и вплетается в ткань обычных уроков развития речи. Татьяна Вячеславовна раскрыла методы обучения школьников написанию сжатого изложения и сочинения-рассуждения с опорой на читательский опыт. Особое внимание было уделено способам развития логики построения текста, что позволяет ученикам избегать типичных речевых и логических ошибок на протяжении всего курса обучения.

Выступление Многолетней Анны Павловны было посвящено стратегиям поддержания положительной мотивации учащихся при подготовке к экзамену. Учитель подчеркнула, что психологический комфорт выпускника — фундамент его успеха. Анна Павловна поделилась авторскими разработками тематических заданий в формате ГИА, позволяющими превратить рутинную отработку тестовых заданий в осмысленную и интересную познавательную деятельность, снижая уровень стресса у школьников. Кроме того, педагог представила авторскую интерактивную игру. Лингвистический тренажёр основан на песнях современных исполнителей и в увлекательной форме готовит старшеклассников к решению 22-го задания,  посвящённого средствам художественной выразительности.

Опираясь на подробный анализ результатов ГИА-2026 по Пензенской области, Ольга Викторовна Каменева указала на системные пробелы в работах выпускников. Чтобы учителя могли качественно выстроить подготовку школьников, педагог озвучила ключевые рекомендации председателя комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по русскому языку Р. А. Дощинского. Центральной частью выступления Ольги Викторовны стал её богатый практический опыт по поэтапному закреплению орфографических и пунктуационных навыков учащихся. На конкретных примерах она показала, как в рамках единой логической вертикали (5–11 классы) базовые умения среднего звена трансформируются в аналитические навыки, необходимые для выполнения заданий повышенной сложности на итоговой аттестации.

Сессия вопросов и ответов, завершившая мероприятие, показала высокую востребованность представленного опыта. Участники отметили, что доклады не просто дали теоретическую базу, но и вооружили их конкретными, готовыми к использованию инструментами. Встреча в полной мере раскрыла профессионализм, глубокие предметные знания и творческий потенциал педагогов МБОУ СОШ № 30. Эти качества служат надёжным фундаментом, из года в год обеспечивая выпускникам школы высокие результаты на итоговой аттестации.

21 октября 2026 г. на базе МБОУ СОШ №30 г. Пензы состоялась инновационная педагогическая площадка, посвящённая теме «Эффективное воспитание: школа и семья как партнёры в системе инклюзивного образования». Мероприятие прошло при поддержке ГАОУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области». Работу сессии координировал начальник управления воспитания Дятлов Виталий Сергеевич, который также выступил перед аудиторией.

С приветственным словом к участникам обратилась проректор по воспитательной работе и профилактике Института регионального развития Пензенской области Лилия Валерьевна Чащина. Она подчеркнула, что современная школа не может существовать в отрыве от семьи, особенно когда речь идёт о создании индивидуальных образовательных маршрутов для детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ). По словам Л. В. Чащиной, только синергия усилий позволяет превратить вызовы в точки роста. Затем в рамках основной программы спикеры представили доклады, раскрывающие разные грани системного партнёрства.

Директор МБОУ СОШ №30 г. Пензы Долов Андрей Алексеевич на правах руководителя школы, который ежедневно сталкивается со всеми трудностями организации этой работы, представил модель воспитательного пространства, реализуемой в школе № 30. Ключевая идея его выступления заключалась в том, что эффективность инклюзии зависит не от разрозненных действий, а от приложенных усилий целой команды специалистов и грамотного налаживания связи с родителями. По словам Андрея Алексеевича, только совместная работа позволяет перевести семью от стадии непринятия диагноза и рекомендаций к полноценному партнёрству, где инклюзивная среда становится не барьером, а инструментом развития каждого ребёнка.

Учитель-дефектолог Митина Татьяна Анатольевна ознакомила слушателей с темой раннего выявления особых потребностей ребёнка и маршрутизации дальнейшей коррекционно-воспитательной работы, поделившись практическими алгоритмами мягкого информирования родителей, позволяющими избежать стигматизации и сразу перейти к конструктивному планированию поддержки.

Её выступление продолжил педагог-психолог МБОУ СОШ №30. Глухова Ольга Владимировна осветила вопрос психологической поддержки родителей как фундамента успешной адаптации, сделав акцент на работе с эмоциональным выгоранием семей. Подчеркнув особую роль психолога в этой работе, она отметила, что специалист выступает переводчиком для ребёнка, родителя и учителя-предметника, помогая им услышать друг друга, снять взаимные претензии и найти общий язык для конструктивного диалога.



Ключевой частью площадки стала практическая сессия. Аудитории было предложено решить комплексные кейсы, моделирующие реальные трудности, что позволило найти точки соприкосновения между теорией и реальным опытом школы.

Социальный педагог Аристова Галина Александровна представила совместные стратегии для обеспечения психологической безопасности ребёнка, предложив конкретные протоколы взаимодействия при решении конфликтных ситуаций, возникающих между семьёй и школой. Она также ознакомила слушателей с рядом типичных родительских страхов — от боязни навешивания ярлыков до тревоги за будущую социализацию — и объяснила, как при общении с семьёй уйти от них через прозрачность действий школы и своевременное информирование.

Многолетняя Анна Павловна, учитель МБОУ СОШ №30, в своём выступлении на тему «Ситуация успеха» поделилась методикой вовлечения семей во внеурочную деятельность, продемонстрировав, как через совместный поиск талантов и планирование досуга раскрывается потенциал детей с ОВЗ, ранее считавшихся «неуспешными» в академической среде. В ходе представления опыта нашей школы были рассмотрены кейсы, иллюстрирующие успехи учеников: от победы во всероссийском конкурсе «Абилимпикс» и раскрытия творческих талантов в школьном активе до нахождения общих интересов детей и родителей в спорте, что привело к налаживанию межличностных отношений в семье и в классе.

Мероприятие прошло на высоком профессиональном уровне. Слушатели активно задавали вопросы, делились собственным опытом работы и вступали в живую дискуссию с докладчиками, что подтвердило высокую актуальность заявленной проблематики. Организаторы инновационной площадки сообщают, что данный формат работы доказал свою эффективность. В связи с этим принято решение продолжить работу площадки и в следующем году.

Учитель английского языка МБОУ СОШ №30 г. Пензы Гладкова Ольга Николаевна стала единственным представителем Пензенской области, вышедшим в финальный отборочный этап конкурсного трека «Учить и учиться» проекта «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия — страна возможностей». С 21 по 27 октября 2026 года ей предстоит выполнить заключительные испытания и побороться за право войти в число 30 финалистов Всероссийского конкурса профессионального мастерства.

Известно, что отборочный этап трека проходил с 28 апреля по 16 октября 2026 года. В рамках образовательного марафона участники продемонстрировали комплексный подход к современным образовательным практикам. Программа трека включала:

• ознакомление с лекциями «Классно быть учителем!» от ведущих экспертов проекта;
• выполнение тестового задания к курсу;
• интеграцию в учебный процесс Ассистента преподавателя от СберОбразования и сервисов Сферума;
• презентацию народной игры;
• создание мотивационного стикерпака;
• разработку карточки заданий, направленной на развитие метапредметных навыков.

В ходе конкурсных испытаний Ольга Николаевна продемонстрировала высокий уровень профессиональных компетенций. Эксперты оценили её способность интегрировать в преподавание инструменты на базе искусственного интеллекта, навыки создания креативного образовательного контента, а также умение выстраивать эффективную коммуникацию в цифровой среде. Особое внимание было уделено методической проработке материалов, направленных на развитие метапредметных навыков учащихся, и продвижению концепции «Чтение — лучшее учение» в контексте современного урока. Ольга Николаевна мастерски продемонстрировала умение сочетать классические традиции преподавания с передовыми цифровыми инструментами, что является ключевым запросом времени.

Мы гордимся нашим педагогом! Коллектив МБОУ СОШ №30 г. Пензы желает финалистке удачи в прохождении заключительных испытаний и победы в конкурсе!

Подробнее о конкурсе

26 мая 2026 года в МБОУ СОШ №30 г. Пензы прошла торжественная линейка, посвящённая окончанию учебного года. Главными героями торжества стали выпускники 9‑х и 11‑го классов. По традиции мероприятие началось с приветственного слова директора школы Долова Андрея Алексеевича. Он поздравил ребят с завершением учебного года, сообщил, что все выпускники допущены к государственной итоговой аттестации, и пожелал успешно её пройти.
С важным событием школьников поздравил почётный гость — депутат Пензенской городской Думы Петрухин Роман Николаевич. Тёплые напутствия прозвучали также от самых юных учеников — первоклассников. Они напомнили выпускникам о том, как важно хранить в сердце частицу детства и не забывать родную школу. 



Выпускники, в свою очередь, поблагодарили своих учителей и родителей за знания, терпение и заботу. В знак признательности они подготовили для зрителей музыкальные и танцевальные номера — яркие, душевные и запоминающиеся. Настоящим сюрпризом для всех присутствующих стало выступление 11 «А» класса со своими родителями!

Ещё одним важным моментом торжественной линейки стало подведение итогов рейтинга классов, сформированного на основе учебных достижений и внеучебной активности. Лучшим классом объявлен 10 «А» (классный руководитель — Каменева Ольга Викторовна). Второе место занял 7 «А» (классный руководитель — Снадина Светлана Викторовна). И третье место присуждено 11 «А» классу (классный руководитель — Щербинина Татьяна Вячеславовна). Лидирующим классным коллективам администрация школы вручила денежные сертификаты в знак признания их заслуг и вклада в развитие школьной жизни. 

Завершилась линейка традиционным звонком — последний школьный звонок дали первоклассница и одиннадцатиклассник. Он символизирует прощание со школьной порой и старт нового жизненного этапа. Атмосфера праздника, наполненная радостью, тёплыми словами и добрыми пожеланиями, надолго останется в памяти всех участников события. Учителя, родители и ученики пожелали выпускникам удачи на экзаменах и ярких достижений в будущем!

22 апреля 2026 года в соответствии с учебным планом и программой нашей школы состоялась защита индивидуальных проектов обучающихся 9 классов. В течение учебного года выпускники вместе со своими научными руководителями занимались исследованиями, проводили опыты, создавали макеты, разбирали социально значимые вопросы. 

Среди представленных к защите проектов были работы разных направлений: естественно-научного, гуманитарного, социального и технического. Защита включала в себя публичное выступление, в ходе которого ученик должен был раскрыть суть проектной работы, ответить на вопросы комиссии, оценивающей не только то, что обучающийся произносит в защитной речи и демонстрирует в мультимедийной презентации, но и то, как он преподносит свои идеи, как взаимодействует с аудиторией, удаётся ли ему вызвать интерес и отстоять свою позицию.

Выпускники получили бесценный опыт в постановке цели, планировании своей деятельности, осуществлении поиска, обработке, осмыслении информации и представлении результата своей работы. Администрация школы благодарит членов комиссии, принявших участие в оценке проектной деятельности обучающихся, а также выражает благодарность наставникам проектов и выпускникам, которые успешно прошли все этапы подготовки и защитили итоговый индивидуальный проект.

20 апреля 2026 года в школах Пензенской области стартовали всероссийские проверочные работы (ВПР). Их пишут все школьники, начиная с 4-го класса (для каждого класса и предмета — свой день), за исключением выпускников 9-го и 11-го классов. К проверке знаний подключились и ученики МБОУ СОШ №30 г. Пензы.

ВПР основаны на Федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС). Это значит, что они включают только те задания и вопросы, которые дети проходили на уроках. Форматы проверочных работ достаточно привычные: работа с текстом, задачи, вопросы на понимание и логику, умение применять знания, рассуждать и делать выводы. Работы занимают от 45 до 90 минут в зависимости от предмета.

Цель проведения ВПР заключается в том, чтобы показать ребятам их слабые места в школьной программе и пробелы в знаниях. Перед прохождением ОГЭ или ЕГЭ это особенно важно. Поэтому не стоит халатно относиться к подготовке: сдача ВПР может стать отличным стартом для подготовки к более серьёзным экзаменам. 

Видеорепортаж: https://russia58.ru/news/751204/#gsc.tab=0

20 апреля 2026 г. на базе МБОУ СОШ №30 состоялась работа стажировочной площадки учителей русского языка и литературы по теме «Требования к современному уроку русского языка и литературы в условиях введения обновлённых ФГОС». Стажировочная площадка проходила в рамках курсов повышения квалификации по программе «Обновление содержания методик и технологий изучения русского языка и литературы в соответствии с требованиями обновлённого ФГОС общего образования».

Директор МБОУ СОШ №30 Долов Андрей Алексеевич поприветствовал участников и представил работу школы. Далее учителя русского языка и литературы школы №30 представили участникам стажировочной площадки открытые уроки, демонстрирующие использование современных образовательных технологий, подходы к повышению качества обучения, а также конкретные практики работы с учащимися.

Каменева Ольга Викторовна провела в 5 «В» классе урок русского языка по теме «Неопределённая форма глагола». На занятии ученики прошли тестирование с использованием электронных пультов для голосования (система MimioVote). Затем с помощью мультимедийного оборудования пятиклассники проверили и объяснили каждое задание теста. 


 

Многолетняя Анна Павловна провела в 6 «А» классе урок открытия новых знаний по теме «Безличные глаголы». Учителем был осуществлён оптимальный подбор языкового материала и видов деятельности учащихся на различных этапах урока, с помощью которых шестиклассники активно включились в познавательный процесс. 



Отметим, что в разработке и проведении открытых занятий нашими учителями использовался каталог с интерактивными наглядными учебными материалами «1С:Урок».

После обсуждения уроков Ольга Викторовна представила направление, которое активно реализуется в школе, – часы внеклассного чтения. Каменева О.В. поделилась с коллегами опытом использования информационных технологий, осуществляющих обсуждение произведений в онлайн-формате. Рассказала о том, что в студии художественного слова учащиеся МБОУ СОШ №30 создают творческие проекты по литературным произведениям, и именно эта работа повышает интерес учащихся к чтению книг. Кроме того, Ольга Викторовна продемонстрировала результаты проектной деятельности, представив слушателям стажировочной площадки сборники стихов, написанных педагогом и самими учащимися, а также литературный календарь за 2026 год, посвящённый писателям, чья жизнь и творчество связаны с Пензенским краем.

По окончании работы стажировочной площадки учителям был показан спектакль по мотивам комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль», разыгранный учащимися 10 «А» класса.

Стажировочная площадка, проведённая учителями МБОУ СОШ №30, отличалась качественной организацией, глубокой проработкой тем, использованием современных, эффективных методик преподавания русского языка и литературы, и получила положительные отзывы участников.

16 апреля 2026 года на базе МБОУ СОШ №30 г. Пензы совместно с ГАОУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области» прошёл семинар-практикум «Формирование партнёрских взаимоотношений семьи и школы в условиях инклюзии». Семинар был посвящён одной из ключевых задач современного образования — созданию единого пространства для развития и обучения детей с особыми образовательными потребностями.

В ходе обсуждений обозначены основные направления практической работы. Отмечено, что в условиях инклюзии успешная социализация и обучение детей с ОВЗ возможны только при тесном сотрудничестве педагогов, специалистов и родителей. Особенно подчёркивалась важность соблюдения принципов инклюзии: ценность каждого ребёнка, право на общение, поддержка, учёт индивидуальных особенностей, создание безбарьерной среды и развитие толерантности.

Встреча стала не просто семинаром, а настоящим диалогом о ценностях: уважении, поддержке и 
вере в возможности каждого ребёнка.

Родительский контроль школьного питания — это право родителей (законных представителей) обучающихся совместно с администрацией образовательного учреждения контролировать организацию питания детей в школе. Его цель — обеспечить обучающихся сбалансированным питанием, качественным приготовлением блюд с соблюдением санитарно-гигиенических норм.



8 апреля 2026 года в нашей школе прошёл очередной родительский контроль за организацией горячего питания. В ходе проверки приглашённые родители ознакомились с цикличным меню и ассортиментом блюд, оценили соответствие заявленных блюд в меню, обратили внимание на соблюдение детьми правил личной гигиены, санитарное состояние обеденного зала, продегустировали завтрак и обед обучающихся. По итогам контроля родители высказали свои пожелания и отметили, что организация питания в школе на должном уровне. 
 

«Играем классику!» — это театрализованный конкурс-фестиваль, который отличается творческим разнообразием жанров и форм, но вместе с тем объединяет всех учеников МБОУ СОШ №30 в желании «оживить» строчки из драгоценных книг. На протяжении трёх дней, с 11 по 13 февраля 2026 года, со сцены актового зала нашей школы звучали отрывки из произведений русских классиков: А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Д.И. Фонвизина, А.Н. Островского, И.А. Крылова, А.П. Чехова, М.Е. Салтыкова-Щедрина, М.М. Зощенко и других. 



Фестиваль позволил нашим ученикам почувствовать себя настоящими артистами, они погрузились в атмосферу творчества и вдохновения. Однако цель данного конкурса заключается не только в демонстрации талантов учащихся, но и в развитии интереса школьников к классической литературе, популяризации искусства театра и воспитания эстетической культуры среди молодёжи.



Несколько недель ребята усердно трудились над постановками: изучали характеры персонажей, репетировали диалоги, занимались поиском костюмов и созданием декораций. И их усилия были вознаграждены бурными аплодисментами благодарных зрителей!

Постановки классных коллективов оценивало жюри, в состав которого вошли не только представители администрации МБОУ СОШ №30, но и активисты ученического совета: президент школы, а также представители министерств культуры и СМИ. Им предстояло определить лучшие спектакли, обратив внимание на исполнительское мастерство выступающих, глубину раскрытия темы, художественное и музыкальное сопровождение актёрской игры. Кроме того, в рамках фестиваля был организован конкурс афиш, которые могли принести участникам дополнительные баллы. 



Каждый класс, от мала до велика, проявил на сцене настоящий талант, удивив всех уровнем подготовки и эмоциональностью исполнения ролей! Это позволяет считать фестиваль настоящим праздником для всей нашей школьной семьи: он оставил незабываемые впечатления и подарил массу положительных эмоций и зрителям, и юным актёрам! Теперь ученики с нетерпением ожидают оглашения итогов конкурса, надеясь увидеть свои имена среди победителей и номинантов!