13 декабря прошёл заключительный день общешкольной научно-практической конференции. В секции «Я познаю мир» приняли участие как начинающие исследователи, так и более опытные докладчики. Особо активным из них удалось выступить сразу в нескольких номинациях! Всего же на суд жюри было представлено девятнадцать проектов учащихся с 6 по 11 класс. 



Ребята презентовали свои уникальные проекты и открытия в области химии и биологии, физики и литературы, лингвистики и истории. Участники продемонстрировали не только свои знания, но и творческий подход к решению актуальных научных задач.



Конференция стала отличной площадкой для обмена опытом, обсуждения новых идей для будущих исследований. Авторы получили ценные рекомендации по усовершенствованию проектов и их реализации.  



Благодарим всех участников конференции за то, что в течение четырёх дней напряжённой работы преобладала атмосфера доброжелательности, взаимной поддержки, искренней заинтересованности и конструктивного диалога. Желаем ребятам дальнейших успехов в исследовательской деятельности, а победителям и призёрам – высоких результатов на городском этапе НПК!

12 декабря на конференции выступили учащиеся 5–7 классов. Приятно, что работы, представленные нашими ребятами, были разнообразны по тематике и виду деятельности: это и информационные проекты, где учащиеся рассказывали о нестандартных системах счисления, об особенностях диалектизмов Пензенской области и даже о влиянии мультфильмов на изучение английского языка. Были и практико-ориентированные проекты, в которых продуктом являлись альбом познавательных видеороликов, а также плакаты, заставляющие задуматься о вреде курения. Многие ученики сделали свои первые шаги в науку, представляя исследовательские проекты с конкретными результатами и выводами. 



Поздравляем всех участников научно-практической конференции с достойным выступлением! Всем желаем дальнейших успехов в реализации творческих задумок и новых интересных проектов!

11 декабря прошёл второй день школьной научно-практической конференции. Напомним, что это мероприятие проводится с целью выявления и поддержки одарённых и талантливых детей, стимулирования научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся. 



Во второй день на секции «Я открываю мир» были заслушаны доклады двенадцати учащихся 1-4 классов. Ученики начальной школы получили первый опыт публичного выступления не только перед своими одноклассниками, но и перед незнакомой аудиторией.



Подводя итоги работы, члены жюри отметили, что в этом году учащиеся начальной школы поразили разнообразием тем и глубиной содержания проектов, видна заинтересованность юных исследователей и их наставников – учителей и родителей. 

10 декабря стартовала XXIII научно-практическая конференция школьников. Это мероприятие, на котором юные исследователи представляют свои работы и обмениваются мнениями по проблемным вопросам в разных предметных областях знаний. В этом году на участие в школьной НПК подано более 50 заявок учащихся с 1 по 11 класс. Их выступления пройдут в течение четырёх дней.

Традиционно конференция начинает работу с секции «Я открываю мир». Учащиеся 1-3 классов выступили с проектными и исследовательскими работами, удивив слушателей разносторонней тематикой своих научных интересов: с увлечением ребята рассказывали о проведённых опытах, семейных традициях и любимых занятиях, ставших объектом исследования.



Члены жюри оценивали работы учащихся по следующим критериям:
- актуальность и глубина раскрытия темы,
- творческий характер работы,
- практическая направленность.



Несмотря на волнение, ребята успешно справились с поставленной задачей. Особо жюри отметило оригинальность и значимость выполненных работ, лучшие из которых теперь представят честь школы на городской конференции. 

В Туле завершились финальные испытания Всероссийской профессиональной олимпиады для учителей «Хранители русского языка», организаторами которой являются Государственный университет просвещения и Благотворительный фонд «Эмпатия» Михаила Шелкова.

Лучших учителей выбрали из 82 финалистов, прошедших 3 этапа: дистанционное тестирование, отбор в регионе и всероссийский финал. В дистанционном этапе приняли участие 6 679 учителей русского языка из 89 субъектов РФ и заграншкол МИД России, в регионах соревновались уже 689 человек. Они отвечали на вопросы повышенной сложности по истории лингвистики, реформам русского языка и современной методике преподавания.

Каменевой Ольге Викторовне и Многолетней Анне Павловне посчастливилось представлять Пензенскую область на финальном этапе олимпиады. Испытания, проходившие в кластере «Октава» в Туле с 4 по 6 декабря, состояли из диктанта и подготовки авторских методических разработок, посвящённых 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Наши учителя также приняли участие в мастер-классах по искусственному интеллекту в образовании, посетили Ясную Поляну и Музей обороны Тулы. В итоговый день вместе с федеральными экспертами – литературным редактором, критиком, детским писателем и филологом – обсудили интерес учеников и педагогов к современной литературе, а также возможности привить детям любовь к чтению и русскому языку.



По итогам олимпиады Каменева Ольга Викторовна и Многолетняя Анна Павловна вошли в число 35 лучших педагогов страны и стали лауреатами конкурса! Гордимся нашими учителями!

Замминистра просвещения России Ольга Колударова также обратилась с поздравлением к победителю, призёрам и лауреатам конкурса: «Само название олимпиады «Хранители русского языка» раскрывает суть вашей профессиональной миссии – сохранить и передать будущим поколениям язык, на котором говорили наши предки. Сегодня это главная задача учителя русского языка и литературы. От нашего отношения к языку зависит будущее наших детей и внуков, будущее нашего государства, нашей страны».

29 ноября 2024 года на базе МБОУ СОШ №80 имени В.К. Бочкарёва состоялся первый муниципальный конкурс для учителей физики и математики «Виват физмат!». Нашу школу на конкурсе педагогического мастерства представила Тростянская Юлия Геннадьевна.

Первый этап состязания проходил в заочной форме с 20 по 25 ноября. Конкурсантам было необходимо провести внеурочное занятие и написать эссе. К финальному испытанию было допущено 8 учителей. Затем педагоги продемонстрировали своё мастерство в таких испытаниях, как «Методический семинар» и «Урок». 



По итогам пройденных конкурсных испытаний Тростянская Юлия Геннадьевна заняла почётное III место! Администрация и весь коллектив школы поздравляет Юлию Геннадьевну с замечательным результатом! 

28 ноября 2024 года в Детской школе искусств №8 г. Пензы прошёл XVI открытый городской конкурс чтецов «Голос надежды», посвящённый 225-летию А.С. Пушкина и 210-летию М.Ю. Лермонтова. В творческом состязании приняли участие более 130 учащихся Пензенской области, среди которых оказались и наши ребята.

Творческий коллектив 6 «А» класса в составе Ермычёвой Аделины, Пунина Никиты и Щербининой Вероники представил на суд жюри спектакль о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова. Ребята мастерски исполнили поэтический коллаж из произведений «Ангел», «Небо и звёзды», «Выхожу один я на дорогу» и стали лауреатами II степени в своей возрастной группе!

Учащиеся 9 «Б» класса разыграли сцену из повести А.С. Пушкина «Пиковая дама» (эпизод смерти старой графини). Волков Данила, Ульянина Анастасия и Филатова Елизавета прекрасно вжились в роли, поразив зрителей своей игрой. Ребята заслуженно стали лауреатами I степени!


Поздравляем ребят и их наставников — Каменеву Ольгу Викторовну и Щербинину Татьяну Вячеславовну!
 

27 ноября 2024 года на базе МБОУ СОШ №30 г. Пензы под руководством нашего педагога-психолога Видинеевой Марины Владимировны прошёл первый день федеральной стажировочной площадки по теме «Психолого-педагогическое сопровождение воспитательного процесса в общеобразовательной организации в условиях реализации ФАООП». 

В рамках семинара-практикума, проходившего в корпусе №2 (ул. Пацаева, д.15), своим профессиональным опытом поделились педагоги, работающие в классах с детьми с ограниченными возможностями здоровья: Крюкова Н.Н., Федулова И.Н., Морозова М.Ю., Авдонина О.А., Кочелаевская Т.М., Кальникова Ю.В.,Токарева Л.Н., Бубнова С.В., Постникова С.В., Курносова С.Ю, Яцко Г.Н. Выступления спикеров сопровождались наглядным материалом, презентацией и видеофрагментами уроков.



Кроме того, для участников стажировочной площадки была организована экскурсия по учебно-тренировочной квартире, открытой в сентябре этого года для реализации предмета «Основы социальной жизни» при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.

Гости стажировочной площадки высоко оценили проведённое мероприятие, отметив практическую направленность и разнообразие форм подачи материала, отличную организацию и творческий подход наших педагогов. А также то, что подобные встречи способствуют повешению профессионального мастерства и улучшению качества образования.

19 ноября в Вооруженных Силах Российской Федерации отмечается День ракетных войск и артиллерии. Теперь и для учащихся нашего кадетского МЧС класса эта дата ознаменована личным и очень ответственным событием: в этот день ребята поклялись служить Отечеству и трудиться на благо своей школы!

Пятиклассники надели форму МЧС с начала обучения, но кадетами они становятся только в день посвящения. В рамках подготовки к присяге в течение двух месяцев ребята с увлечением изучали историю кадетского движения России, элементы строевой подготовки, особенности спортивного туризма и ориентирования. Уже сейчас под руководством Кузьменко Анатолия Михайловича они учатся быть дисциплинированными, ответственными, мужественными и преданными своим обязанностям, чтобы гордо нести звание кадета.

На церемонии ребята поклялись строго выполнять кодекс чести и обязанности кадетов, примерно учиться, закалять волю, отдавать все силы и знания во имя счастья и безопасности людей. Каждый из них понимает, что он стал членом дружного и дисциплинированного коллектива, где каждый уважает другого и готов помочь в любой ситуации.

Конечно, подвиги на благо страны у воспитанников кадетского класса ещё впереди. Пока их главная задача — хорошо учиться. Одним из приглашённых гостей, обратившихся к ребятам с важными словами напутствия, был Мыскин Богдан Александрович — выпускник нашей школы, который когда-то тоже учился в кадетском классе, а теперь защищает Родину. Он пожелал кадетам успеха и исполнения намеченных целей.

В завершение мероприятия кадеты порадовали всех присутствующих исполнением песни «Служить России». 

В целях повышения мотивации к учебной деятельности и соблюдению правил поведения учащихся в образовательной организации, повышению роли и значимости актива школы в общественном управлении с 11 ноября 2024 года в МБОУ СОШ №30 г. Пензы введена рейтинговая система оценивания школьной деятельности учащихся с 5 по 11 класс. 

Согласно положению о внедрении данного проекта, рейтинговая система характеризуется рядом преимуществ:
- повышает мотивацию ребёнка;
- способствует активизации самостоятельности учащихся;
- более объективно и точно оценивает деятельность учащегося в школе;
- улучшает контроль со стороны классного руководителя и родителей;
- позволяет отслеживать объективную динамику показателей школьной деятельности;
- приводит к систематической, ответственной работе активов класса и школы.

Каждую неделю классным руководителям необходимо подводить итоги успеваемости учащихся. Затем к среднему показателю ребёнка, заработанному знаниями, могут добавиться поощрительные баллы за активное участие в мероприятиях различного уровня в рамках класса, школы и города. Однако средний показатель учащегося может и уменьшиться, если он систематически нарушает правила внутреннего распорядка школы: опаздывает на уроки либо пропускает занятия без уважительной причины, использует ненормативную лексику в своей речи, не соблюдает требования к внешнему виду, портит имущество школы и т.д. Школьный актив помогает администрации осуществлять ежедневный контроль за выполнением правил, не относящихся к учебному процессу.

С учащимися, показатель которых по итогам недели отрицателен, классный руководитель проводит индивидуальную работу по коррекции учебно-воспитательной деятельности ребёнка, а также незамедлительно информирует родителей об имеющихся проблемах, чтобы исправить ситуацию.

Еженедельно советником директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями формируется общешкольный рейтинговый список классов, в средний арифметический показатель которых​​ включаются учебные результаты детей и заработанные отдельными учащимися поощрительные баллы.

В конце учебного года пройдёт торжественное подведение итогов: будут названы лидеры в рейтинге индивидуальной работы учащихся ("Лучший учащийся школы", "Гордость школы", "Наша надежда"), а также призёры в рейтинге классных коллективов ("Лучший класс по итогам года", "Самый классный класс" и "Победа не за горами"). Для них предусмотрены денежные призы.