29 октября 2026 года состоялась региональная стажировочная площадка, посвящённая эффективным методикам подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации по русскому языку. Своим опытом, обеспечивающим высокие результаты на экзамене, со слушателями поделились учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ № 30 г. Пензы.

Щербинина Татьяна Вячеславовна представила глубокий анализ творческих письменных работ учащихся, подчеркнув, что главный принцип успешной сдачи экзамена — это системная работа, которая начинается в 5-м классе и вплетается в ткань обычных уроков развития речи. Татьяна Вячеславовна раскрыла методы обучения школьников написанию сжатого изложения и сочинения-рассуждения с опорой на читательский опыт. Особое внимание было уделено способам развития логики построения текста, что позволяет ученикам избегать типичных речевых и логических ошибок на протяжении всего курса обучения.

Выступление Многолетней Анны Павловны было посвящено стратегиям поддержания положительной мотивации учащихся при подготовке к экзамену. Учитель подчеркнула, что психологический комфорт выпускника — фундамент его успеха. Анна Павловна поделилась авторскими разработками тематических заданий в формате ГИА, позволяющими превратить рутинную отработку тестовых заданий в осмысленную и интересную познавательную деятельность, снижая уровень стресса у школьников. Кроме того, педагог представила авторскую интерактивную игру. Лингвистический тренажёр основан на песнях современных исполнителей и в увлекательной форме готовит старшеклассников к решению 22-го задания,  посвящённого средствам художественной выразительности.

Опираясь на подробный анализ результатов ГИА-2026 по Пензенской области, Ольга Викторовна Каменева указала на системные пробелы в работах выпускников. Чтобы учителя могли качественно выстроить подготовку школьников, педагог озвучила ключевые рекомендации председателя комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по русскому языку Р. А. Дощинского. Центральной частью выступления Ольги Викторовны стал её богатый практический опыт по поэтапному закреплению орфографических и пунктуационных навыков учащихся. На конкретных примерах она показала, как в рамках единой логической вертикали (5–11 классы) базовые умения среднего звена трансформируются в аналитические навыки, необходимые для выполнения заданий повышенной сложности на итоговой аттестации.

Сессия вопросов и ответов, завершившая мероприятие, показала высокую востребованность представленного опыта. Участники отметили, что доклады не просто дали теоретическую базу, но и вооружили их конкретными, готовыми к использованию инструментами. Встреча в полной мере раскрыла профессионализм, глубокие предметные знания и творческий потенциал педагогов МБОУ СОШ № 30. Эти качества служат надёжным фундаментом, из года в год обеспечивая выпускникам школы высокие результаты на итоговой аттестации.

21 октября 2026 г. на базе МБОУ СОШ №30 г. Пензы состоялась инновационная педагогическая площадка, посвящённая теме «Эффективное воспитание: школа и семья как партнёры в системе инклюзивного образования». Мероприятие прошло при поддержке ГАОУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области». Работу сессии координировал начальник управления воспитания Дятлов Виталий Сергеевич, который также выступил перед аудиторией.

С приветственным словом к участникам обратилась проректор по воспитательной работе и профилактике Института регионального развития Пензенской области Лилия Валерьевна Чащина. Она подчеркнула, что современная школа не может существовать в отрыве от семьи, особенно когда речь идёт о создании индивидуальных образовательных маршрутов для детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ). По словам Л. В. Чащиной, только синергия усилий позволяет превратить вызовы в точки роста. Затем в рамках основной программы спикеры представили доклады, раскрывающие разные грани системного партнёрства.

Директор МБОУ СОШ №30 г. Пензы Долов Андрей Алексеевич на правах руководителя школы, который ежедневно сталкивается со всеми трудностями организации этой работы, представил модель воспитательного пространства, реализуемой в школе № 30. Ключевая идея его выступления заключалась в том, что эффективность инклюзии зависит не от разрозненных действий, а от приложенных усилий целой команды специалистов и грамотного налаживания связи с родителями. По словам Андрея Алексеевича, только совместная работа позволяет перевести семью от стадии непринятия диагноза и рекомендаций к полноценному партнёрству, где инклюзивная среда становится не барьером, а инструментом развития каждого ребёнка.

Учитель-дефектолог Митина Татьяна Анатольевна ознакомила слушателей с темой раннего выявления особых потребностей ребёнка и маршрутизации дальнейшей коррекционно-воспитательной работы, поделившись практическими алгоритмами мягкого информирования родителей, позволяющими избежать стигматизации и сразу перейти к конструктивному планированию поддержки.

Её выступление продолжил педагог-психолог МБОУ СОШ №30. Глухова Ольга Владимировна осветила вопрос психологической поддержки родителей как фундамента успешной адаптации, сделав акцент на работе с эмоциональным выгоранием семей. Подчеркнув особую роль психолога в этой работе, она отметила, что специалист выступает переводчиком для ребёнка, родителя и учителя-предметника, помогая им услышать друг друга, снять взаимные претензии и найти общий язык для конструктивного диалога.



Ключевой частью площадки стала практическая сессия. Аудитории было предложено решить комплексные кейсы, моделирующие реальные трудности, что позволило найти точки соприкосновения между теорией и реальным опытом школы.

Социальный педагог Аристова Галина Александровна представила совместные стратегии для обеспечения психологической безопасности ребёнка, предложив конкретные протоколы взаимодействия при решении конфликтных ситуаций, возникающих между семьёй и школой. Она также ознакомила слушателей с рядом типичных родительских страхов — от боязни навешивания ярлыков до тревоги за будущую социализацию — и объяснила, как при общении с семьёй уйти от них через прозрачность действий школы и своевременное информирование.

Многолетняя Анна Павловна, учитель МБОУ СОШ №30, в своём выступлении на тему «Ситуация успеха» поделилась методикой вовлечения семей во внеурочную деятельность, продемонстрировав, как через совместный поиск талантов и планирование досуга раскрывается потенциал детей с ОВЗ, ранее считавшихся «неуспешными» в академической среде. В ходе представления опыта нашей школы были рассмотрены кейсы, иллюстрирующие успехи учеников: от победы во всероссийском конкурсе «Абилимпикс» и раскрытия творческих талантов в школьном активе до нахождения общих интересов детей и родителей в спорте, что привело к налаживанию межличностных отношений в семье и в классе.

Мероприятие прошло на высоком профессиональном уровне. Слушатели активно задавали вопросы, делились собственным опытом работы и вступали в живую дискуссию с докладчиками, что подтвердило высокую актуальность заявленной проблематики. Организаторы инновационной площадки сообщают, что данный формат работы доказал свою эффективность. В связи с этим принято решение продолжить работу площадки и в следующем году.

Учитель английского языка МБОУ СОШ №30 г. Пензы Гладкова Ольга Николаевна стала единственным представителем Пензенской области, вышедшим в финальный отборочный этап конкурсного трека «Учить и учиться» проекта «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия — страна возможностей». С 21 по 27 октября 2026 года ей предстоит выполнить заключительные испытания и побороться за право войти в число 30 финалистов Всероссийского конкурса профессионального мастерства.

Известно, что отборочный этап трека проходил с 28 апреля по 16 октября 2026 года. В рамках образовательного марафона участники продемонстрировали комплексный подход к современным образовательным практикам. Программа трека включала:

• ознакомление с лекциями «Классно быть учителем!» от ведущих экспертов проекта;
• выполнение тестового задания к курсу;
• интеграцию в учебный процесс Ассистента преподавателя от СберОбразования и сервисов Сферума;
• презентацию народной игры;
• создание мотивационного стикерпака;
• разработку карточки заданий, направленной на развитие метапредметных навыков.

В ходе конкурсных испытаний Ольга Николаевна продемонстрировала высокий уровень профессиональных компетенций. Эксперты оценили её способность интегрировать в преподавание инструменты на базе искусственного интеллекта, навыки создания креативного образовательного контента, а также умение выстраивать эффективную коммуникацию в цифровой среде. Особое внимание было уделено методической проработке материалов, направленных на развитие метапредметных навыков учащихся, и продвижению концепции «Чтение — лучшее учение» в контексте современного урока. Ольга Николаевна мастерски продемонстрировала умение сочетать классические традиции преподавания с передовыми цифровыми инструментами, что является ключевым запросом времени.

Мы гордимся нашим педагогом! Коллектив МБОУ СОШ №30 г. Пензы желает финалистке удачи в прохождении заключительных испытаний и победы в конкурсе!

Подробнее о конкурсе

В регионе стартует региональная олимпиада «Я и закон», направленная на развитие правовой культуры и повышение интереса школьников к изучению основ законодательства.

Как сообщили организаторы, конкурс проводится для того, чтобы участники не только проверили знания, но и научились применять правовые нормы в типичных жизненных ситуациях.

Олимпиада ориентирована на школьников разных возрастных групп и предполагает состязание в решении практико-ориентированных заданий. Участникам предстоит демонстрировать понимание базовых принципов права, а также умение аргументировать ответы.

Отдельный акцент в заданиях сделан на правомерном поведении и безопасном взаимодействии в обществе: от соблюдения правил и уважения к правам других до понимания последствий нарушений.

Что включает конкурс

Содержание этапов, как правило, строится вокруг теоретических и практических вопросов, связанных с гражданской ответственностью, правами человека и элементарными юридическими понятиями.

В зависимости от организационных особенностей конкурса задания могут включать тестовые вопросы, анализ ситуаций и краткие письменные ответы.

Зачем это школьникам

Участие в «Я и закон» помогает школьникам расширить кругозор и сформировать навыки критического мышления при оценке действий и решений с правовой точки зрения.

Организаторы рассчитывают, что олимпиада станет дополнительным стимулом для изучения обществознания и права, а также поддержит интерес к правовой тематике.

Точная дата и формат проведения, условия участия и сроки подачи заявок будут объявлены дополнительно. Потенциальным участникам рекомендуется следить за обновлениями на информационных ресурсах организаторов олимпиады.

Напомним, что победители и призёры обычно отмечаются дипломами и наградами, а лучшие работы могут быть рекомендованы к участию в следующих этапах программы.

Положение олимпиады

10 октября 2026 года на территории МБОУ СОШ №30 в рамках общегородского осеннего месячника по благоустройству города состоялся традиционный субботник. На трудовой десант вышли те, кому небезразличен облик родной школы: учителя, сотрудники, ученики 1–11 классов и, конечно, наши активные родители.



Участники трудового десанта действовали слаженно и организованно. Вооружившись граблями, мётлами и плотными мусорными мешками, они дружно сгребали опавшую листву, убирали сухие ветки и мусор с газонов. Вместе с классными руководителями ребята очищали бордюры, асфальтированные дорожки, пришкольную игровую площадку, а также избавлялись от слежавшейся листвы под кустарниками. 



Совместный труд не только сделал территорию нашего учебного заведения чистой и безопасной, но и сплотил большую школьную семью. Мы искренне благодарим каждого, кто провёл эту субботу с пользой для общего дела! Особую признательность выражаем родителям, которые нашли время, чтобы подать своим детям пример трудолюбия и ответственности.

2 октября 2026 года, в преддверии главного осеннего праздника — Дня учителя — в нашей школе состоялось одно из самых ярких и ожидаемых событий года: традиционный День самоуправления. На один учебный день старшеклассники взяли управление школой в свои руки, примерив на себя роли педагогов, завучей и директора.

Подготовка к этому дню началась задолго до звонка на первый урок. Ученики 11 «А» и 11 «Б» классов, которые взяли на себя основную нагрузку по проведению занятий в средней и старшей школе, подошли к задаче с исключительной ответственностью. За неделю до события они распределили между собой предметы. В течение нескольких вечеров ребята оставались после уроков, чтобы вместе с наставниками — действующими учителями — составить планы-конспекты, подобрать интересные презентации, наглядные материалы и игровые механики. 

Утро началось с торжественной линейки, где директор школы Долов Андрей Алексеевич официально передал бразды правления своему дублёру — ученику 11 «А» класса Черпицкому Дмитрию. А затем прозвенел звонок, и началось самое сложное.

Справиться с ролью учителя оказалось задачей не из лёгких. Старшеклассникам пришлось на собственном опыте узнать, каково это — найти подход к каждому ученику, уложиться в тайминг и доступно объяснить тему. Но наши выпускники показали блестящий результат. «Новые» учителя не просто читали с листа, а старались вовлечь класс в диалог, использовали интерактивные приёмы и не терялись, когда урок шёл не по плану.

Старшеклассники взглянули на учебный процесс с другой стороны. Многие после проведённых уроков признались, что стали гораздо больше уважать труд своих учителей. Именно поэтому День самоуправления является важной частью воспитательной работы, а также одной из главных традиций нашей школы. Мероприятие учит старшеклассников самостоятельности, тайм-менеджменту, умению работать в команде и отвечать за результат. 

За смелость, профессионализм и искреннюю любовь к родной школе мы благодарим всех участников Дня самоуправления: учеников 11 «А» и 11 «Б» классов, администрацию-дублёров, а также педагогический коллектив, который выступил в роли мудрых наставников и помог ребятам поверить в свои силы. 

Видео о Дне самоуправления 2026

30 сентября 2026 года в нашей школе состоялось общешкольное родительское собрание. В нём приняли участие не только педагоги, но и приглашённые эксперты: участковый уполномоченный полиции, медицинский работник и инспектор по делам несовершеннолетних (ПДН).

Вместе с родителями мы подробно разобрали ключевые вопросы профилактики и детской безопасности:
🔸 Правовая грамотность: участковый уполномоченный полиции разъяснил ответственность родителей за жизнь и здоровье несовершеннолетних, напомнил об административной ответственности за нахождение детей на улице в ночное время без сопровождения взрослых, а также рассказал о правилах безопасного поведения в интернете и методах защиты от телефонных и кибермошенников.

🔸 Здоровье и профилактика: школьный медицинский работник уделил особое внимание правилам гигиены в сезонный подъём ОРВИ, важности вакцинации, а также рассказал о том, как хранить медикаменты в домашней аптечке.

🔸 Взаимодействие семьи и школы: инспектор по делам несовершеннолетних (ПДН) осветил проблему вовлечения подростков в деструктивные группы в социальных сетях, разъяснил алгоритм действий при обнаружении тревожных признаков и подчеркнул важность доверительного диалога между родителями и детьми.

Благодарим всех родителей за активное участие, вопросы и неравнодушие! Безопасность наших детей зависит от совместных усилий школы, семьи и профильных ведомств.

23 сентября 2026 года на пришкольном участке МБОУ СОШ № 30 состоялось практическое занятие по благоустройству территории. Учащиеся 5 «А» класса под руководством приглашенного эксперта — сотрудницы Росприроднадзора Дерябиной Людмилы Викторовны — приняли участие в мастер-классе по высадке луковичных культур.

В ходе мероприятия было высажено три ряда луковиц нарциссов. В рамках теоретической части мастер-класса учащиеся изучили биологические особенности луковичных растений. По словам Л.В. Дерябиной, луковица является хранилищем питательных веществ, необходимых для формирования цветка. Школьники получили инструкции по агротехнике: освоили правила полива, методы защиты посадок от предстоящих заморозков, а также определили оптимальную глубину и расстояние при высадке.

В результате практической работы пятиклассники получили базовые навыки садоводства. Высаженные растения станут частью весеннего ландшафтного дизайна пришкольного двора.

Администрация школы выражает благодарность Л.В. Дерябиной за методическую поддержку и передачу профильных знаний подрастающему поколению. Ожидается, что весной результаты совместного труда украсят территорию образовательного учреждения.

Сегодняшнее утро в школах по всей стране, от Калининграда до Владивостока, началось с двух событий, объединяющих учеников с 1 по 11 класс: линейки с государственными символами РФ и «Разговоров о важном». Эта всероссийская практика воспитания ответственности и единства прочно вошла в еженедельный школьный распорядок.

Общешкольная линейка является важным педагогическим инструментом, задающим тон всей учебной неделе. Право внести Государственный флаг Российской Федерации доверено учащимся кадетского 7 «Б» класса — лучшим представителям ученического самоуправления, для которых честь и дисциплина являются неотъемлемой частью повседневной жизни. Обращаясь к ученикам на линейке 28 сентября, директор школы Андрей Алексеевич Долов подчеркнул: поднятие флага — это не просто ритуал, а символ личной ответственности за своё будущее. Он пожелал ребятам держать эту высокую планку в учёбе и внеклассных делах в течение всей недели. 

От государственных символов — к живому диалогу: сразу после торжественной части ученики с 1 по 11 класс отправляются на первый урок — занятие в рамках всероссийского просветительского проекта «Разговоры о важном». Программа занятий охватывает весь спектр тем, необходимых для формирования мировоззрения современного подростка и позволяет обсудить то, что действительно имеет значение: от истории и культуры России до финансовой грамотности, экологии, волонтёрства и осознанного выбора профессии. 

Именно такой подход, где торжественный ритуал дополняется глубоким смыслом, помогает школе выполнять свою главную задачу — растить не просто успешных выпускников, а мыслящих, ответственных граждан, для которых честь и Родина — не пустые слова.

19 сентября 2026 года на базе физкультурно‑оздоровительного комплекса «Спутник» прошёл спортивный праздник, организованный МБОУ СОШ № 30. На мероприятие были приглашены учащиеся школы, их родители, а также жители микрорайона.

Главными целями презентации стал показ блока дополнительного образования, реализуемого в школе, а также формирование у участников ценностного отношения и мотивации к здоровому и активному образу жизни.

В рамках праздника состоялись показательные выступления воспитанников спортивных секций и творческих объединений, в которые ведётся набор на новый учебный год. Зрители смогли увидеть яркие номера эстрадно‑хореографической студии «Street‑Dance» (руководитель — Глебова Анастасия Юрьевна), динамичные демонстрации техники от секции каратэ Кёкусинкай спортивного клуба «Пламя» (руководитель — Грачёв Александр Сергеевич), а также выступления юных спортсменок из секции мини‑футбола для девочек (руководитель — Булеков Илья Николаевич).

Особый интерес вызвали выступления представителей спортивной школы олимпийского резерва по боксу (руководитель — Коч Дмитрий Владимирович), секции художественной гимнастики «Молодая гвардия», секции волейбола (руководитель — Хлебников Александр Владимирович) и легкоатлетического направления (руководитель — Чураева Марина Сергеевна).

По завершении праздничной программы все желающие смогли подробнее узнать о работе секций и оставить заявку на зачисление в понравившиеся объединения.